De begeleiding van kinderen met leer- en gedragsproblemen in het onderwijs is lang niet altijd goed geregeld. Dat concluderen onderzoeker Wouter Roeleveld en collega’s van het Verwey-Jonker Instituut op basis van een onderzoek naar zorgstructuren in het onderwijs in de gemeente Utrecht.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
