CLT is een uitdijende en ondoorgrondelijke theorie geworden. Keer terug naar de versie van Sweller en collega’s uit 1998, pleiten onderzoekers Hulshof en Bokhove.
Sluit aan bij de interesses van leerlingen, luidt vaak het credo. Maar interesse is niet iets statisch; je kunt die als leraar ook aanwakkeren.
Uitleg geven aan een medeleerling of aan zichzelf, vragen bedenken: leerlingen onthouden zo de stof beter. In coronatijd kunnen deze generatieve leerstrategieën online zelfs beter van pas komen.
Om het geschiedenisboek te begrijpen, hebben leerlingen algemene en vakgerichte leesvaardigheden nodig. Aanwijzingen bij de tekst blijken te helpen.
Leraren lijken onvoldoende toegerust voor effectief schrijfonderwijs. Leerlingen zitten gemiddeld nog op hetzelfde lage niveau als tien jaar geleden.
Nu de basisscholen weer open zijn (maar voor hoelang?) laait de discussie over leer- en ontwikkelingsachterstanden op. Maar hoe groot zijn deze nou eigenlijk en wat kunnen we eraan doen?
Bij het maartnummer van 2021 zat een special over het belang van financiële educatie. Om leerlingen voor te bereiden op een toekomst met weloverwogen financiële keuzes is het aanleren van financiële vaardigheden namelijk hard nodig, stellen onderzoekers, docenten en onze minister van Financiën.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven